班主任工作案例20了解，让学生获得成功

博爱案例20了解，让学生获得成功

　　陈老师新接的班里，小王是留了两年级的差生，老师们对他反映很不好。尤其是对于新来的班主任陈老师来说，起因于一次课堂上小王做小动作被老师发现了，小王态度粗鲁地与陈老师顶嘴。陈老师仔细想了很久，决定去家访，以便对小王有更多的了解。

　　他轻轻地叩小王家的门，里面没有回音，门是虚掩的、推开门朝里一看，惊呆了：一个光着膀子，背脊流汗的小伙子正蹲在地上，在他面前一台录音机被拆得七零八落，电器零件和工具铺了一地，他正在专心致志地焊线头。当他偶一抬头，看见陈老师时，他愣住了。

　　“你会修理录音机？”陈老师问。

　　“学学就会，并不难。”他腼腆地回答。

　　“没想到你有这方面的本事。可是有了特长，还需要掌握一定的科学文化知识，不然你的特长就很难进一步发展。我完全支持你的兴趣爱好，只要你好好学习，以后如果有深造的机会，我一定推荐你。”

　　小王高兴地向陈老师点点头，笑起来了。

　　在以后的日子里，由于陈老师的引导，小王的学习有了进步，还经常为学校的老师修半导体收音机，受到了老师们的赞扬。又被推荐到区科技站参加课外电子技术班学习。当小王拿到通知书时，激动地对班主任陈老师说：“陈老师，我做梦也没想到，学校会让我去学习。我一定好好学习，不辜负学校领导和老师的期望。”

　　【评析】

　　试想，如果没有老师的深入了解，如果没有老师的帮助，小王会有后来的变化和成功吗？

　　捷尔任斯基指出：“谁不爱孩子，谁就无法教育他。”所以，班主任只有包容学生的缺点和错误，用“爱”去教育学生，才能达到育人的目的。这正需要班主任多多在心理上调节自己，使自己保持宽广的心胸。，班主任工作案例20了解，让学生获得成功

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