走进学生内心，做学生喜欢的教师

“你们班的同学们，怎么这个样子？一点也不积极，比我们班的学生差远了，考试也很差！”无意中听到一位外校的老师在批评我们的学生，因为今天有她的课，要在我们学校借班上课。
听到她当着第一次见面的学生说这样的话，我想她要倒霉了！
果然，下午的课，课堂气氛死气沉沉，效果很一般！
但她可是我们这个地区小有名气的一位“优秀教师”！
我想什么是“优秀”？
如果从表面上肤浅地来理解的话，应该是取得很多荣誉，在教育界或某个地区有一定的知名度！但如果我们能够沉下心来细细思考的话，“优秀”可以有更深刻的诠释！
我心目中的优秀，来自于学生评价。很早的时候，我就曾经听一些人说“学生懂什个屁呀！让学生来评价老师，开玩笑”。其实说这话的人是没有信心和勇气面对考验，害怕来自于单纯的学生们的评价，我们的工作是教学，我们的核心是育人，我们的常规的目的也是提高学生的认知，那么究竟谁最有资格评价我们呢？当然是我们的学生，所以大胆地面对来自我们学生的评价，倾听来自学生的声音，才能真正走进学生心灵。试想一下，一个连学生都不喜欢的老师，会是一个优秀的教师吗？当然不会。同样一个仅仅喜欢教自己的学生，而不喜欢别人的学生的教师是优秀教师心得体会吗？我想也不是，充其量也就是在学生面前装装样子的“孔乙己”而已。
那么如何才能走进学生的内心，成为学生心目中的优秀教师？
我想首当其冲的便应该爱与尊重。心有大爱，让我们懂得去尊重我们的学生，同样尊重是相互的，当我们对学生做到了充分地尊重的时候，他们才会尊重我们的课堂，在课堂上才不会因为害怕出错而不敢参与，试想一下一位缺乏爱心，不懂尊重的一个人，他的课堂会多么乏味，不仅学生不喜欢，对老师自己来说也是难熬的四十五分钟，当然学生顶多熬几年，但我们却要熬他个一辈子呀！
沟通和交流是一种好的方式。要想真正走进学生的心灵，要必须了解我们的学生想什么？我们很多老师采用的方法是和学生谈话，多听听学生的内心的呼声，或是不定时地让学生提提对我们自己或是对我们的课堂的意见，让所有的同学们都能够感受到来自老师的关心和关注。
让学生的学习变成一种享受。让学生在我们的课堂上能够积极动脑，如果我们的每一节课都能够保证尽可能多地提供一些机会，让同学们处于一种积极思考的状态，那么我们的这一节课对学生来说就一定是一种享受，当学生处于一种享受状态来学习的话，那么我们的课堂就会是轻松愉悦的，自然而然学生喜欢这样的课堂，也就会喜欢在这样课堂上的老师。
其说，要想走进学生内心，做学生喜欢的教师，说好说，但关键还是实践中如何去做，如何去落实，这很重要。，走进学生内心，做学生喜欢的教师

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