教学是教师实践智慧的体现过程
教学是教师实践智慧的体现过程
12-20 17:47:04 浏览次数:487次 栏目:物理教学反思
教学的复杂性决定了它不是教师展现知识、演练技艺的过程,而是教师实践智慧的体现过程。我在初登教坛时,为了教好物理课,经常通过多讲定理、多做习题,但往往学生理解不深刻,不能真正的掌握。通过反思我意识到人的认识是从感性到理性的发展的,那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。因而我在能量守恒定律教学中,先介绍了这个定律的发现过程:它起源于16~17 世纪西欧的哲学家对宇宙运动的哲学思考。 教学反思《教学是教师实践智慧的体现过程》一文
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