中学章程_学校管理制度

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（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工依据学校奖惩条例进行奖励；在对工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部，教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

（四）财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，通过教代会、行政会决定学校内部的布局、基建。在法律法规允许的范围内，筹集，管理和使用学校行政经费。

第十二条副校长由丹阳市教育局考察，并由丹阳市教育局任命。副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。

第二节学校职能部门

第十三条学校设行政办公室、教务处、政教处、教科室、勤工处,总务处等职能部门。

行政办公室具体负责学校行政协调和学校内务管理工作。教务处具体负责学校教育教学工作。教科室具体负责学校教育、教学方面的研究工作。政教处具体负责学生的思想政治工作和日常管理工作。总务处具体学校财务后勤服务与管理工作。勤工处具体负责和管理学校的校办企业工作。

职能部门设主任1人，副主任1-2人。职能部门负责人，通过个人申报，竞争上岗，报镇教委审核后任命。

第三节行政办公会议

第十四条学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为贯彻执行学校工作意见。

行政办公会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人和行政职能部门、工会和团委负责人。

第四节教育教学管理

第十五条

贯彻中小学德育大纲，加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践等形式，向学生进行马克思主义常识教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、道德教育、劳动教育、民主法制与纪律教育、学校优良传统教育。

第十六条学校按照国家统一编制的教学大纲、教学计划和教材的要求实施教学。

第十七条

学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，积极开展切合实际、富有特色的课题研究，开展教育科学研究和教学科学研究，更新教育观念，改进教学方法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

第十八条

学校教育教学必须面向全体，因材施教，学生全面发展，学有特长，使学生在思想觉悟，道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

第十九条学校根据自身特点与要求制订并执行相关的管理制度。

第二十条

按学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。教研组应充分发挥学术职能，同时也应注意发挥政治职能和一定的行政职能。教学研究组组长组织本教研组的教师开展教学研究活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务。教学研究组设组长一名，由校长任命。。

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