11月教师参考(小班教学计划范文)
11月教师参考(小班教学计划范文)
活动三:小兔乖乖(二)
活动过程建议
1.欣赏并学唱歌曲:小兔乖乖。
2.听教师介绍游戏“小兔乖乖”的玩法。
幼儿边念儿歌“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子好睡觉。天黑了,该回去了”,边做模仿动作:小兔跳跳、吃草、睡觉等。念完儿歌,赶快回到自己的家(座位),用小手当门。
教师分别扮演大灰狼和兔妈妈来敲门。并唱:
小兔子乖
11月教师参考(小班教学计划)
乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来。当听到老师模仿的大灰狼来了时,
幼儿扮演的小兔子唱:“不开不开我不开,你是大灰狼,不能把门开。”不让大灰狼进入。
当听到老师模仿的兔妈妈来了时,幼儿扮演的小兔子唱:“就开就开我就开,妈妈回来了,这就把门开”。并打开门(放开小手做的门),请兔妈妈进入,与兔妈妈拥抱。
3.幼儿与教师玩一起游戏“小兔乖乖”。(在幼儿对游戏比较熟悉以后,可以由幼儿尝试担任兔妈妈和大灰狼的角色)。
4.可以作为混龄活动的一个内容,由大班的哥哥、姐姐带着一起玩该游戏。
5.可把该游戏介绍给家长,由爸爸、妈妈和孩子分别担任角色,一起玩该游戏。
6.可在表演区提供头饰或面具,让幼儿戴着表演游戏。
活动四:小兔找山洞
活动过程建议
1. 和教师一起用塑料圈做“山洞”。
2. 分配角色:教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。戴好对应头饰或面具。
3. 听教师介绍游戏的玩法:幼儿扮演小兔边念儿歌边做相应的模仿动作。(儿歌:“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子好睡觉”)。当听到教师扮演的兔妈妈说:“天黑了,该回去了”时,幼儿赶快进入“山洞”内(站到塑料圈里)。
4. 和
www.nx899.com教师一起玩“小兔找山洞”的游戏。在教师引导下,能够注意并说出“山洞”和“小兔”的数量一样多。
5.  
; 找朋友一起玩游戏。幼儿熟悉了游戏以后,可以提供的圈比幼儿人数多一个,或少一个。按照游戏哦的不同结果,进行讨论:说说兔子多还是山洞多,为什么。
活动五:躲哪里?
活动过程建议
1. 认识将放在场地上的图标,和教师一起布置游戏场地:地上放着(或画着)圆形、方形、三角形的塑料圈,圆形的塑料圈里有“山洞”的图标,方形的塑料圈里有“家”的图标,三角形的塑料圈里有“山”的图标。
2. 了解游戏玩法:当兔妈妈(老师扮演)说:“大灰狼来了”的时候,小兔(幼儿扮演)分别躲在“山洞”、“家里”、“山上”。并告诉兔妈妈自己躲在哪里。
3. 与教师和小朋友一起玩游戏,并能够大声地说出自己躲在哪里。
4. 游戏熟悉后,可以将塑料圈里的图标拿走,说说自己躲在哪里。还可以听兔妈妈的指令到山上、家里、洞里(相应的塑料圈内)等地方,或看不同的图形卡寻找到相应的地方。
第四周
活动一:学走路
活动过程建议
1. 能够知道有一首歌曲,是说森林里的小动物们走路的事情,并带着问题,有兴趣地听赏歌曲:走路。
2. 听赏歌曲后,说说歌曲里有哪些小动物,这些小动物是怎样走路的。
3. 在教师创设的森林情景中,跟着歌曲的旋律,根据歌词,模仿一下各个小动物走路的动作。
4. 从教师提供一些小动物的头饰中,选择一个自己最喜爱的戴上,边试着跟唱,边按照歌曲内容,表演小动物走路的样子。
歌曲:走路(p35)
活动二:小动物回家
活动过程建议
1. 听歌曲“小动物回家”,说说有哪些小动物回到家,它们分别是怎样叫的。(小猫、小狗、小鸭、小鸡)
2. 和小朋友一起用积木或椅子搭建小动物的家,分别为这些小动物的家做标记。
3. 听第一遍音乐的时候,模仿小动物的动作出来玩(分散跑或走等)。
4. 听第二遍音乐的时候,模仿小动物走到自己所扮演的动物家里去。
5. 数一数:每个小动物的家里,分别有几只小动物。也可比比哪个家里的小动物多或少等。
6. 可准备一些头饰,让幼儿进行选择和交换,进行游戏。
歌曲:小动物回家(p35)
活动三:鹅大哥
活动过程建议
1. 看指偶表演“鹅大哥”(教师边念儿歌,边表演,模仿鹅的叫声和鹅走路的滑稽样子)
2. 说说鹅大哥长得什么样,模仿一下鹅大哥走起来的样子,学学鹅大哥唱歌的声音。
3. 学念儿歌“鹅大哥“,根据儿歌内容模仿鹅大哥的动作,试着进行表演。
4. 在区角活动时,打扮鹅大哥。(围围巾、别头花等。)
5. 回家把儿歌表演给爸爸妈妈看。
附儿歌: 鹅大哥
鹅大哥,鹅大哥,
红帽子,白围脖,
摇摇摆摆上山坡。
请你进来坐一坐,
我要问问你,
&nbs
p; 哦呜!哦呜!
唱的什么歌。
活动四:好听的歌
活动过程建议
1. 小动物我认识:利用教师准备小动物的图片,进行指认,说出它们的名称。
2. 它们的叫声我知道:与同伴交流,说说自己知道哪些小动物的叫声,并模仿一下(同伴之间进行相互模仿)。
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