数学教学设计－列代数式_七年级数学教案

当前位置：能学网 →教学教育 → 免费教案下载 → 数学教案 → 七年级数学教案→数学教学设计－列代数式

数学教学设计－列代数式

12-20 17:40:50 浏览次数:316次栏目：七年级数学教案

　　解：(1)m(m+6)个； (2)( m)m个

　　三、课堂练习

　　1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)

　　(1)甲数的2倍，与乙数的的和； (2)甲数的与乙数的3倍的差；

　　(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差；(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商

　　2用代数式表示：

　　(1)比a与b的和小3的数； (2)比a与b的差的一半大1的数；

　　(3)比a除以b的商的3倍大8的数； (4)比a除b的商的3倍大8的数

　　3用代数式表示：

　　(1)与a-1的和是25的数； (2)与2b+1的积是9的数；

　　(3)与2x²的差是x的数； (4)除以(y+3)的商是y的数

　　〔(1)25-(a-1)； (2) ； (3)2x²+2； (4)y(y+3)〕

　　四、师生共同小结

　　首先，请学生回答：

　　1怎样列代数式?2列代数式的关键是什么?

　　其次，教师在学生回答上述问题的基础上，指出：对于较复杂的数量关系，应按下述规律列代数式：

　　(1)列代数式，要以不改变原题叙述的数量关系为准(代数式的形式不唯一)；

　　(2)要善于把较复杂的数量关系，分解成几个基本的数量关系；

　　(3)把用日常生活语言叙述的数量关系，列成代数式，是为今后学习列方程解应用题做准备要求学生一定要牢固掌握

　　五、作业

　　1用代数式表示：

　　(1)体校里男生人数占学生总数的60%，女生人数是a，学生总数是多少?

　　(2)体校里男生人数是x，女生人数是y，教练人数与学生人数之比是1∶10，教练人数是多?

　　2已知一个长方形的周长是24厘米，一边是a厘米，

　　求：(1)这个长方形另一边的长；(2)这个长方形的面积.

学法探究

　　已知圆环内直径为acm，外直径为bcm，将100个这样的圆环一个接着一个环套环地连成一条锁链，那么这条锁链拉直后的长度是多少厘米？

　　分析：先深入研究一下比较简单的情形，比如三个圆环接在一起的情形，看有没有规律.

　　当圆环为三个的时候，如图：

　　此时链长为，这个结论可以继续推广到四个环、五个环、…直至100个环，答案不难得到：

　　解：

　　=99a+b(cm)

上一页 [1] [2]

，数学教学设计－列代数式

《数学教学设计－列代数式》相关文章

tag: 教学数学代数式七年级数学教案，七年级下册数学教案,中学数学教案，免费教案下载 - 数学教案 - 七年级数学教案

数学教学设计－列代数式

数学教学设计－列代数式

《数学教学设计－列代数式》相关文章

相关分类

七年级数学教案推荐

数学教学设计－列代数式

数学教学设计－列代数式

《数学教学设计－列代数式》相关文章

相关分类

七年级数学教案 推荐

七年级数学教案推荐