数学教学设计－一元一次方程

数学教案－一元一次方程

一元一次方程

一、教学目标：

1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。

2、通过观察，归纳一元一次方程的概念

3、积累活动经验。

二、重点和难点

    重点：归纳一元一次方程的概念

难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义

三、教学过程（www.nx899.com）

1、课前训练一

    （1）如果 | | = 9，则  =            ；如果

www.nx899.com

² = 9，则  =             

（2）在数轴上距离原点4个单位长度的数为                    

（3）下列关于相反数的说法不正确的是（     ）

A、两个相反数只有符号不同，并且它们到原点的距离相等。

B、互为相反数的两个数的绝对值相等

C、0的相反数是0 

D、互为相反数的两个数的和为0（字母表示为 、

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