地球的表面教学设计

精品源自中考试题
    教学内容
    第二单元 我们的地球 2. 地球的表面
    教学内容分析
    本课在认识地球形状的基础上,引导学生在宏观上总体认识地球表面的地形地貌。内容有:一、认识多种形态的地貌。二、制作两种地貌模型。三、说明描绘地貌的手段在不断发展。
    预期教学效果
    1、知道地球表面有各种形状。
    2、认识一些典型的地貌。
    3、能够制作地貌模型并交流地貌特点。
    4、能用平面图描绘地表特征。
    教学重点难点
    重点:
    知道地球表面有各种各样的地貌特征。
    难点:
    制作地表模型。
    教时
    1课时
    课时
    第一课时
    教学准备
    教师准备:塑料盘、大块玻璃、风景图片
    学生准备: 泥沙小草等等
    教 学 活 动 设 计
    教学体流程
    教师活动
    学生活动
    教学情况分析
    一、导入
    二、制作地表模型
    三、指导画地形图
    四、总体认识地球表面形状
    1、出示风景图片。
    2、地球上除了这些美丽的风景还有什么样子的地方?
    3、引导学生进一步观察书中插图。认识几种典型地貌。师介绍其特点。
    4、想不想把这些特别的地貌制作出来呢?师指导制作方法。要求:明确分工,注意安全。
    5、师巡视并予以指导。
    6、要求用大块玻璃把制作的地形画下来,并试着画到纸上,用各种颜色表示不同的地貌:绿色是平原,黄色是高原,蓝色是河流或海洋等等。
    7、师补充:地图由此得来。
    8、我们地球表面的情况十分复杂,前人制作一份地图非常的不容易。
    9、补充介绍现今人们可以凭借的手段,及高科技。
    1、学生观察。
    2、学生交流后汇报:沙漠、高山、河流、海洋、岛屿、绿洲、峡谷等等。
    3、学生介绍自己所了解的有关这些地貌的资料。
    4、学生以小组为单位用准备的材料尝试制作。
    5、介绍制作中的地貌特征有哪些。
    6、学生进行操作。然后展示作品。
    7、了解前人制作地图的方式方法。
    8、发表自己的看法。

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