五十六朵花教学设计

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    第一课时
    教学内容:学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,为歌曲伴奏,随歌声舞蹈。
    教学目标
    1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
    2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》,在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。
    教学过程
    1.导入:请同学们看羌族人民的服饰(出示图片),再看羌笛的图片(出示图片),介绍羌族。
    2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
    (1)欣赏歌曲范唱录音(两遍),请同学们说说听后的感受。
    (2)集体朗读歌词,随录音轻声哼唱歌词。
    (3)学唱前16小节歌谱,引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
    (4)背唱第一段歌词,并随伴奏带放声歌唱。
    3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏
    4.学习几个锅庄舞的动作,欢快起舞
    5.小结
    第二课时
    教学内容:欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题,并用打击乐器伴奏。
    教学目标
    1.能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同,并能顺利完成课本上的填写练习。
    2.能背出《瑶族舞曲》的主要主题,并能用课堂乐器演奏,能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
    教学过程
    1.导入:介绍瑶族,看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。
    2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
    (1)《瑶族舞曲》描写在节日之夜,瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分,课本中列出的是第一部分中的两个主题,主题A非常优美动听,主题B矫健活跃。学生随教师琴声轻声歌唱,反复多次,要求边学唱边记忆。
    (2)欣赏乐曲的第一部分
    请学生静静欣赏乐曲的第一部分,提示两个不同主题的进入。
    (3)欣赏乐曲的第二部分
    (4)欣赏乐曲的第三部分
    这一部分是第一部分的重现,但气氛越来越热闹,并加了一个结尾,结尾的音乐速度更快,力度更强,表现歌舞达到高潮,全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
    (5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
    3.用课堂乐器演奏主题A
    4.小结
    第三课时
    教学内容:歌曲《阿喽喽》。
    教学目标
    1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》,初步学会这首歌曲的歌谱。
    2.能为歌曲设计多种演唱形式。
    教学过程
    1.导入
    2.学唱歌曲《阿喽喽》
    (1)听赏范唱录音数遍,使学生对歌曲有初步的印象。
    (2)讨论歌词,理解歌词,特别要理解歌词中“它是我指路,它听我的话”中“我”字的含义,这个“我”不是指一个人,而是指整个彝乡的人民。
    (3)跟着范唱录音轻声学唱歌词。
    (4)跟着伴奏带放声歌唱,要求唱出自豪、热情的感情,但要控制好声音,防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。
    3.学唱歌谱:教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。
    4.为歌曲设计演唱形式

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