苏教版第12册音乐教案

校园里的小白杨 
教学内容 
1 唱 《校园里的小白杨》 
2 做 按意境创编节奏短句 
3 听 晓风之舞 
教学目的 
1 通过学唱《校园里的小白杨》，指导学生在气息的支持下，用饱满而又有弹性的声音，充满热情的歌唱，表达出对童年和母校生活的留恋。 
2 初步学习为歌词谱曲。 
3 通过欣赏，了解我国曲艺音乐的曲调，了解苏州评弹与京韵大鼓的艺术特点和音乐特点。 
教学过程 
第一教时 
教学流程 老师活动 学生活动 要点 
组织教学师生问好1=c 2/41 2 3 4 ∣ 5 —∣5 1 5 ∣ 同 学 们 好， 老师好5 1 5∣5 4 3 2 ∣1 — Ⅱ 老师好， 许老 师您 好 老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好 
发声练习1=F 2/45650∣5650∣5654∣321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 ∣13 56 53 1∣mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5 － ∣ 6 54 3 －∣lalalala lalalala 5 43 2－∣ 4 32 1－∣lalalala lalalala 老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 
视唱1=f 2/4师：观察视唱曲的特点。10 2老师弹琴，演奏老师：请同学们把自己不会唱的小节找出来 11 老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱 1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3 学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱 25的音准 
新授歌曲1、 导入： 徐缓抒情的儿童歌曲，用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。 2、初听音乐。 3、复听。 4、分几个， 9、唱歌词，随琴一起。 10、有感情地演唱。 5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。 7、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 8、念歌词，体会情感 学生演唱，讨论并设计几种演唱形式 
第二教师 
教学流程 老师活动 学生活动 要点 
组织教学师生问好1=c 2/41 2 3 4 ∣ 5 —∣5 1 5 ∣ 同 学 们 好， 老师好5 1 5∣5 4 3 2 ∣1 — Ⅱ 老师好， 许老 师您 好 老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好 
发声练习1=F 2/45650∣5650∣5654∣321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 ∣13 56 53 1∣mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5 － ∣ 6 54 3 －∣lalalala lalalala 5 43 2－∣ 4 32 1－∣lalalala lalalala 老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 
复习歌曲1 全体同学一起复习演唱2 请几位同学演唱 
欣赏1 苏州评弹又称苏州弹词，有近二百年的历史，以琵琶，三弦为主要伴奏乐器，并用苏州方言演唱，流行于江浙沪等地区，其唱腔由风格各异的不同流畅的唱腔形成，还有苏南民歌等。《新木兰辞》叙述的是古代巾帼英雄花木兰，女拌男装，代夫从军，南征北战，凯旋而归的传奇故事。委婉、深沉、慢板性的唱腔，表现花木兰的压抑，然后用快中板和散板性的唱腔。《闹江洲》叙述的是梁山泊里的人物宋江发配的故事。整段唱腔借助慢板变化较多、抒情性较强的特点。 重在感受乐曲的民族分格和特有的情绪变化，初步了解三段体的曲式结构和表现方式。分段听赏，整体结合听赏。 学生欣赏学生分析，想象述说 学生能够分出乐段 


第三课 愉快的春游多么好 
教学内容 
1 唱 《愉快的春游多么好》 
2 唱 听记节奏短句 创编旋律短句 
3 听 俄罗斯舞曲 中国舞曲 
4 八孔竖笛 #4 海鸥 
教学目的 
1 指导学生用轻快活泼的声音和三拍子的韵律来表达同学们春游时的愉快心情。 
2 通过听记节奏和创编旋律的练习继续培养运用乐谱的能力和音乐创作能力。 
3 通过欣赏，感受音乐形象和情绪，培养音乐想象能力,复习管弦乐知识。 
4 八孔竖笛 学习#4的指法，初步学会由#4与前后音连接时所产生的交叉指法。 
教学用具 
板书 竖笛 磁带 
教学过程 
教学流程 老师活动 学生活动 要点 
组织教学师生问好1=c 2/41 2 3 4 ∣ 5 —∣5 1 5 ∣ 同 学 们 好， 老师好5&n

www.nx899.com

bsp;1 5∣5 4 3 2 ∣1 — Ⅱ 老师好， 许老 师您 好 老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好 
发声练习1=F 2/45650∣5650∣5654∣321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 56 53 ∣13 56 53 1∣mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5 － ∣ 6 54 3 －∣lalalala lalalala 5 43 2－∣ 4 32 1－∣lalalala lalalala 老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 
视唱1=f 3/4 13 1 5∣13 1 5 ∣13 5 －∣46 4 1 ∣46 41 ∣ 543－∣1 16 6∣ 6711 ∣ 765－∣56 5 4 ∣3525 ∣ 23 1－∣ 1·1 6 ∣6 －－∣1· 176 ∣5－－∣1·14∣ 4－－∣ 6 · 6 54∣3－－∣1·16∣ 6 －－∣1· 176∣ 5－－∣56 54 ∣ 35 25 ∣231－∣ 1师：观察视唱曲的特点。12 2老师弹琴，演奏13 老师：请同学们把自己不会唱的小节找出来14 老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱 1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3 学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱 三拍子的旋律感 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

，苏教版第12册音乐教案

• › 苏教版第1册语文学科教学计划范文
• › 苏教版第4册语文学科教学计划范文
• › 苏教版第10册音乐教案
• › 苏教版第十二册美术全册教学设计
• › 苏教版第12册音乐教案
• › 苏教版第03册音乐教案
• › 数学教学设计－苏教版第一章第二节
• › 苏教版第二册数学学科教学计划范文
• › 苏教版第4册语文教学计划范文
• › 苏教版第六册数学学科教学计划范文
• › 苏教版第六册数学教学计划-语文计划
• › 苏教版第4册语文教学计划-语文计划
• 在百度中搜索相关文章：苏教版第12册音乐教案

tag: 音乐   初中音乐教案，初中音乐教案范文，免费教案下载 - 音乐教案 - 初中音乐教案