因材施教关注每一个学生
因材施教关注每一个学生
12-20 17:47:04 浏览次数:348次 栏目:英语教学反思
教师在根据教材,编排会话时,不能生搬硬套,照本宣科,应把知识点由易到难转化成实际可操作的语境。抓住重点、难点,巧妙突破。要让每一个学生都有参与机会,不能偏重优生,忽略差生,也不能只顾差生让优等生得不到充分的练习。应因材施教,适当鼓励,激发兴趣,发挥最佳效果。如:教授“What’s wrong with you ?”句型,老师可指着一名趴在桌子上的同学问“What’s wrong with you ?”他旁边的同学都替他说感冒了,接着有学生迅速反应过来,说He has a headache,此时老师说“I’m sorry to hear that news, you’d better go to see a doctor”这句话使趴在桌子上的同学不好意思地站起来,然后,老师先跟优等生表演看医生的对话;再让优等生跟中等生表演;最后再让优等生带差点的学生看病,把难句留给优等生,简单句留给差生,多表扬,他们会很有兴趣地学会得病看医生用语“What’s wrong with you ?”“I have had a fever”安慰同学用“ Take it easy! You’ll be well soon.”这样各层次的学生都学会了知识,得到了提高。总之,教师对教材适当把握,结合每堂课的特点精心设计,巧妙编排、训练,加上师生之间情感的沟通,会使学生学有兴趣,充分发挥他们的创造力、想象力,使学生学深、学透知识,达到自由熟练运用英语,全面扎实掌握知识的目的。教学反思《因材施教关注每一个学生》一文
《因材施教关注每一个学生》相关文章
- › 四、面向全体学生,因材施教
- › 三、有教无类与因材施教
- › 因材施教关注每一个学生
- › 三种智力类型孩子 妈妈怎样因材施教
- 在百度中搜索相关文章:因材施教关注每一个学生
tag: 暂无联系方式 英语教学反思,英语教学反思范文,教学反思案例,教学反思 - 英语教学反思
相关分类
英语教学反思 推荐
- · 音乐在英语教学中的作用
- · 初一英语教学反思六——听力教学
- · “听课+反思”提高教学水平
- · 初中英语任务型教学反思
- · 初二英语教学反思
- · 课堂教学反思----情感投资
- · 集中识词过程中的几点困惑与思考
- · 英语口语教学浅谈
- · 初一英语新课堂教学反思
- · 小学英语教学反思2
- · 现代英语教学理念之反思(十篇)
- · 单词记忆中的几点技巧
- · Book 3A Unit 4 Saying and doing 教学反思
- · 运用音形结合的方法,适时进行音标教学
- · 对小学英语教学中培养学生阅读能力的一些想
- · 《Numbers》教学设计及反思
- · 英语教学中的几点反思
- · 《How Do You Go to School?》教学设计及反
- · 教师指南针作用
- · 《Where is the gift shop? 》教学设计及反