利用现代网络技术优化政治课堂

  

论文摘要：当今，现代化教育观念正影响着我们教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创新意识和创新能力，在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治课堂，从而促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，这是我近几年摸索和尝试的课题，现就高一《依法保护消费者合法权益》课堂设计一例谈谈自己的创作思路和体会：
正文：
当今，现代化教育观念正影响着我们教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创新意识和创新能力，在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治课堂，从而促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，这是我近几年摸索和尝试的课题，现就高一《依法保护消费者合法权益》课堂设计一例谈谈自己的创作思路和体会：
一．网页课件制作的特点：
1．正确运用制作工具是网页课件制作的前提条件。制作网页课件，我采用
了FrontPage和Flash两种编辑工具。FrontPage首先是一个编辑工具，它可以编辑Internet上以HTML格式保存的所有文件，即网页。同时可以编辑处理图象和动画，此外还可以在网页上插入各种插件。Flash是专门针对网络应用的一个动画软件。用它来制作课件，可令你的网页课件更精彩，动感十足。制作过程中，运用好它们，充分发挥它们的编辑作用，使搜索知识方便、快捷，网页的界面让人赏心悦目。
2．收集充分的教学资料，是网页课件制作的必备条件。教学资源的收集有两个途径：一是可以从书本、报刊、杂志等，通过扫描并存盘收集；二是可以从网络资源中搜索，然后下载并存入制作文件夹中，以便制作网页时随时可用。其中网络资源的收集既快捷又方便。任何一堂运用网页课件且包含大量文字、图片、音像信息的教学设计的完成，如果不凭借网络资源是很耗时间的。
3．突出学生个性和能力的培养，强化学生的主体地位是网页课件制作的目的。如果利用计算机网络搞“注入式”，使教学失去启发性，使学生失去思维积极性，那么，即使使用了现代化的教学技术，这种教学仍然不是现代化教育。所以要保证完成既定教学任务，防止教学的随意性，同时必须突出学生的个性和能力的培养，强化学生的主体地位。
二．运用Flash和FrontPage进行课堂设计一例：
1．创作目的：
高一教材第七课第二节第三框 《依法保护消费者的合法权益》，是本课的重点内容，也是有关消费者知识的最重要部分，同时又是提高消费者法律意识，利用法律武器保护自己，向学生进行法制教育的主要内容，是本课思想教育落脚点。我们每一个人都是消费者，学习该框题内容关系到学生们的切身利益，在主观意义上说，他们会很感兴趣，渴望获得更多的关于消费者权益的常识，以防不时之需。因此，我构思了一个运用Flash编辑工具，以增加动画效果；运用FrontPage编辑工具，以增加素材信息量等功能的课堂设计；把这两种技术制作的网页教学软件用于政治课教学中，更使学生觉得新鲜，并跃跃欲试，想马上点击所需要获得消费者权益等知识的选项。这就是我这一框题课堂设计的目的。
2．表现形式：
为了达到学生在提示和帮助下，发挥主观能动作用自主地去学习，我在主页上设计了别具一格的，符合该框题教学实际要求的导航栏：一条现代化的大马路，由远至近、由小变大的动感十二字——“《消费者权益保护法》与您同行”；并且将“《消费者权益保护法》”超链接，一点击就可以见到完整的《中华人民共和国消费者权益保护法》的内容。大路的两边排列的导航栏，以书为背景，栏目分别为：〈知识提纲〉、〈基本要求〉、〈重点难点〉、〈层次分析〉、〈练习题〉、〈资料卡〉，只要学生任意选择，就可以了解到本框题教学的实际要求。
为了抓好本框题的主体内容的自主学习，我按教学层次分析的要求在主页上分为四大选项，每一大选项都是通达本框题学习目标的通道。在这里我设计插入表格，将各选项分别排列表中，这样感观较好。选项一：“保护消费者权利的必要性和必然性”。该选项通过点击超链接的视频文件，观看“3·15”消费者之友晚会的部分内容，让学生直观地深切地感觉到保护消费者合法权益的必要性、迫切性。选项二：“消费者权利的主要内容”。该选项展示了六种主要的权利，每一种权利都可通过具体内容、具体案例和漫画欣赏的网页形式获得理解，这种设计会比教材的内容更丰富、更充实、更形象生动、更具吸引力，更有利于学生自主学习。选项三：“消费者权利实现的形式和途径”。该选项向学生提供了消费者权益受到损害后寻求解决的途径，我在网页上用动感的图解表现，把途径一目了
然的展示给学生。例如：与经营者协商和解--不成-- 请求消协调解--不成-- 向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁--不成-- 向人民法院诉讼。选项四：“议一议、想一想”。该选项为学生设计了几个思考题，包括理解、运用（案例分析）等类型的内容，让学生及时运用所学知识解答问题，并达到牢固掌握本框知识的目的。
三．利用网页课件，优化课堂教学
利用网页课件进行教学，不仅可以打破地域和课堂教学的局限性，而且还可以充分发挥其超文本的功能，更方便、更快捷地实现远程、开放乃至交互式的教学，增强教学的灵活性，从而优化课堂教学。
1．发挥网络功能制作网页课件，丰富并集中教学资源
时代的发展，各种政治信息来自多方面，教师课堂上枯燥的讲解显然已不
能满足学生的要求。所以利用网络其新、快、全的优势，及时调用来制作网页课件，并用于教学，能更好地满足学生的渴求欲望，学生在学习中又可各取所需。例如：在这一教学设计中，我就是把网站里搜索到的最新有关消费者权益的时事新闻：“日航侵犯中国消费者基本权益案——种族歧视粗暴傲慢日航激怒中国消费者”，以及“计算器有问题 卡西欧同意向中国消费者道歉 ”等内容，复制粘贴到制作的网页课件中，使学生立刻可以感受到保护消费者权益的必要性。以上事件的解决，也表明了中国消费者的立场及态度，并不会息事宁人，同时也是一次爱国主义教育。
2． 网页课件用于教学，实现自主学习
全面推行素质教育的教育改革的要求，使思想政治课的教学与其他学科一
样，也面临个性能力的培养和发展的课题。发展学生的个性能力比教学中共性的培养难得多。所以在制作网页课件

www.nx899.com

时，应注重突出这个难点的设计，使学生能按照自己接受理解的程度及自己的兴趣爱好、认知水平，加之老师网络教学中适当的指导，来实现自主学习。例如：在该课件

[1] [2]  下一页

，利用现代网络技术优化政治课堂

• › 利用现代网络技术优化政治课堂
• 在百度中搜索相关文章：利用现代网络技术优化政治课堂

tag: 课堂  网络技术   政治教学反思，政治教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 政治教学反思