一数找规律教学反思

找规律教学反思
对我们一年级的孩子来说，找规律是为以后的学习打基础，而我讲的这节课是重复排列的规律，通过阅读教参和查找资料以及请教师傅，我知道了首先要让学生明白什么叫一组，每组之间有什么关系，然后进一步理解什么叫重复，每个环节之间都不能缺少，只有一点一点的引导学生，才能彻底将新知学透彻，图形相同，颜色不同是最基本的规律，除此之外还有颜色相同，形状不同、颜色形状都不相同等都存在重复排列的规律。由此我联想到张娟的那节课也是这样进行学习的，学生首先要明白什么叫循环，什么叫依次，这样学生的语言叙述和动手操作就会更有目的性，语言也会更准确一些。像找规律这样的课，都是要先明白关键的词语的含义，找到规律的核心，这样就容易把握住重点，思路才会清晰，教学环节也会相对严密一些。

从学生的听讲情况来看，大部分学生都学会了怎么找到规律，并能简单的运用规律完成一些练习，但学生的发言面不是很广，以后对一些爱思考的孩子要更多的加以鼓励，让他们成为小老师，让更多的孩子都学会在课堂上发言，去展示自己，进一步培养学生的口语表达能力。

数学与生活之间的联系是从刚开始学生就应该慢慢培养学生去感知的，所以在最后我又安排了一些和重复排列的规律有关的图片欣赏，学生的兴趣也很高，同样在这个环节也让学生对有规律的美有了一定的了解。但这节课也有一定的不足之处，就是板书处理的有点随意，也不够完整，希望以后再板书的设计方面能继续努力。

一份努力就会有一份收获，每一点进步都离不开师傅的悉心指导和同组教师的共同帮助，在此说声多谢了！，一数找规律教学反思

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