《认识路线图》教学反思
《认识路线图》教学反思
12-20 17:26:02 浏览次数:995次 栏目:数学教学反思
《认识路线图》教学反思
本节课是在学生认识东南西北东南东北西南西北这些方位之后,结合这些方位在观察公园路线图,城市平面图等活动中,认识简单的路线图,并会用方位词描述行走路线.
我认为本节课的知识具有很强的实用性,但是整个教学过程中调动学生学习的积极性和主动性方面我做的不够好,没有提高学生参与学习数学的意识和能力,更没能让学生感受到数学与日常生活的密切联系,整节课学生学的比较累,老师教的也不轻松!
在课后,我反思其实在前面环节的教学中,其实我可以脱离课本,自己设计一个情景,并不一定要完全按照课本排列顺序来教学,如:我可以以“小芳迷路”为切入点,让孩子直接“帮忙寻找孩子”或者“打电话给家长”等活动,这样可能更能引起学生的积极性。到后来,我完全可放手让学生自己来操作(这点是我在本课上没做好的)。
而且在引导学生学会用方位词描述行走路线图时,我可以用分步填空的形式,如:
“先从( )出发,到( );再往( )方向到( );最后往( )方向到( )。”这样比我原先设计的“从( )方向到( )”,更容易被学生接受。,《认识路线图》教学反思
- ·上一篇:《找规律》教后感
- ·下一篇:乘法意义练习教学反思
《《认识路线图》教学反思》相关文章
- › 《认识路线图》教学反思
- 在百度中搜索相关文章:《认识路线图》教学反思
相关分类
数学教学反思 推荐
- · 《笔算乘法》教学反思
- · 《梯形面积计算》教学反思
- · 数学教学心得体会
- · 平行四边形面积教学反思
- · 数字的用处教学反思
- · 《乘法估算》教学反思
- · 《比例的意义和基本性质》教学反思
- · 《利息问题》教学反思
- · 长方体的表面积教学反思
- · 课改下对数学教学的思考
- · 《填未知数》教学反思
- · 数学学习方法指导
- · 《解决问题》课堂实录与实践反思
- · 《连乘应用题》教学反思
- · 《比例尺》
- · 《小数的加法和减法》教学设计及反思
- · 《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思
- · 《指数函数》(第一课时)教学反思
- · 如何吸引住学生——数学教学课改反思
- · 生活中的数学