公开课评后反思

公开课评后反思 今天教研组的集体评课，让我在自我认识的基础上，又有所感悟和成长： 一、老师示范读音很标准，且教学中注重学生习惯的培养。但是，对孩子放得不够，总是老师读得多，孩子读得少，其实可以让班里读书读得好的孩子，做小老师带读，也可以分组比赛读，锻炼孩子的自主性。 二、上课环节有序，导入语自然，利用图片解释词语，并能带入文中让学生体会阅读很好。但是教学过程中，老师语言拖沓、重复，时间分配不合理，生字教学用时太少，不扎实。 三、教学过程中有些环节有些重复，可简化为一个环节，如开头让孩子说梅花山和后面出示梅花山图片谈感受，可就让孩子看图后说感受；前面出示了词语已经读过了，后面上生字又让学生读，有些重复。 四、词语解释时，可选难理解的作重点解释，不必要一一作解释。 五、阅读时注意词语间的连贯和过渡，不要一个字一个字往外蹦。 各位老师的点评，可谓一针见血，让我胜读十年书！，公开课评后反思

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