小学科学教学反思《纺织材料》

《纺织材料》是三年级科学上册第四单元《它们是什么做的》的第三课，本课的目标是让学生初步了解一些常见的纺织材料：棉、丝、羊毛、尼龙的主要特点和来源，并能大致根据来源的不同将它们划分为天然纤维和合成纤维。能综合运用多种感官以及放大镜、镊子、火柴等简单工具对常见纺织材料的结实程度、吸水性、成分等进行简单探究。体会到科学技术的进步和发展是和人类的需求分不开的。培养学生合作精神和创造性思维。总观整节课，教学目标达成的效果比较好，
成功之处：
1、在这节课中，我认真钻研教材，在领会其设计意图的同时，根据教学目标，在整个教学活动中都给学生预留了‘空白页’，让他们发展思维。
2、在整个过程中，教师主要是对学生的实验方法、现象的表述等进行引导、校正和规范。真正的让学生通过自己的思维进行探究，而不是完全的教师讲解。设计表格时为学有余力的学生留出空白。
教学过程中，学生常常会出现一些你事先没有预料的事，或说出一些你没有想到的答案，对于这些突发事件是否处理得当，直接关系到整节课的整体性和品质。所以今后在备课时要进一步多想课上可能出现的问题，以便能给学生及时的解答。，小学科学教学反思《纺织材料》

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