班主任家访手记

四月二十六日，我们漆树坳家访组踏着满山春光行走在家访的路上。
我和田先军老师父女一行先到涂福明家。涂家岭上的水泥路浇得通畅，这得益涂家岭走出了涂君山大学毕业进了省发改委。到福明家还有一段土路，几个小泥潭挡不住我们家访的脚步。
福明迅速喊回正在地里上肥的父亲，母亲忙着烧茶，在火屋里我们进行了交流。涂家基本情况家住高峰村四组，家庭人口四人，有土地十多亩，主要种植辣椒、白菜等蔬菜，但是地理位置不是很合适，蔬菜上市不在点上，既不早也不迟，所以价格不好，有点“高不来低不就业”之感，于是还要种一点玉米养猪和种一些烟叶作一些补助，去年收入也就两万元。福明哥哥本来就读华科应该很有作为的，但四年前一病休学（据母亲说是脑神经萎缩）在家不能从事什么体力，就靠家人养着，实在是一个遗憾。
福明学习成绩优秀呈上升势头，七年级在班上是20名，八年级上升到班上十四五名。九年级分到我班上是男生中的第四人，现在已经稳居男生第一就说明智力在逐渐得到开发。我们表扬了福明的优点：一是学习时精力集中，思想还比较单纯，有抗干扰能力，二是听讲能跟着老师跑，能够提出问题和解决问题，三是书写逐渐上格。我们还请福明自己说说自己的优点，他扭了半天说没有。我说你谦虚这就是优点。我们又指出福明的一些缺点：一是目标不很明确，读什么高中和什么样大学要有明确的目标，二是课余时间抓得不紧，缺乏自觉性和压力，三是书写还有待加强，一般的人是字写得正，人也行得正。我们又请他自己说说自己的缺点，他说自己是个小组长，对小组不负责任，我说对自己的集体不负责也就是对自己不负责，说到缺点妈妈接过话说在家里不够谦虚，家长不满意。田老师现场指导要“立如松，坐如钟，卧如弓”抬头挺胸这是一种礼仪要注重。
最后我给了两点建议一是学习同是高峰村的今年应届高三毕业生候卫国，榜样的力量是无穷的。二是适当补习弱科，向他人学习取长补短，做到每日三问。
按福明家的实际情况是可以享受贫困生生活补助的，但是一条高山蔬菜硬性规定在将杠了下来。他也就没有去争取，我们给他一百元爱心款时他们推辞了半天。田老师的女儿田禾作为临时摄影师拍了好几个镜头都不理想。
在交流的过程中，福明妈妈说我是您教小学时的学生，还提示我打过她两巴掌，那是我教她写“为人民服务”五个字没写出来。我仔细回想一下仍然印象全无，曲指算来时间推算有了三十五年了，而今重逢已是两个孩子的母亲。三十五年后的重逢是缘分。
从福明家出来，一路直奔火石塘郑雅雯家。对雅雯的家访对我来说又是缘分的缘分，一是这一家四口，母亲、雅雯及哥哥三人是我的学生，二是我是七年后的第二家访，那次对哥哥的家访是我对全班的普访的一次例行公事，当时雅雯还在读小学二年级，给我的印象是聪明伶俐，而今哥哥郑元东已是二炮的一名优秀炮兵，那聪明伶俐的小姑娘也是标致大姑娘了。雅雯家住高峰村五组家有土地十几亩，种植辣椒、白菜等，每年收入近十万，已经是个小康之家。
雅雯母亲马正菊很高兴我们的到来，雅雯因为有些感冒正在午休，母亲迅速把雅雯喊起床，又把雅雯爸爸郑权林从地里喊声回来。我们在火垄里开始交流。
雅雯的主要优点一是活泼大方，积极参与参加各项活动，集体荣誉感强；二是性格直爽，勇于和老师交流勾通意见；二是积极上进，文科好；五是…我们让她自己的说，结果她也说说不上来，我给他说比如你尊敬父母吗？她说尊敬，那这就是优点。
雅雯的主要问题一是思想不够单纯，影响到学业的进步，要注意掌控；二是偏科，有畏难情绪，特别是物理；三是课堂效率不高，因为走神造成的，还要注重理解，对物理操作要大胆；四是对自己要求不高，不能坚持。
通过交流雅雯表示了自己的决心，感觉老师这次对她的家访很重要，帮助她解开了许多心结，表示今后在中考复习中要注重实效基础，注重实效知识的整理和综合，解决好师生关系的协调，培养学习物理的兴趣。家长很感谢老师的这次家访，认为初中是关键，主要是身心发育的重要时期，要注意引导和疏导。在我们的家访过程之中，雅雯的二爹二妈妈一直在旁听，因为她们的女儿郑玉芳就是我们的下一个家访。
我和田老师又给雅雯提出来了两点建议：一是正确处理舍与得的关系，放弃也是一种美好；二是目标可以读高中或读对口高中，学习一门专业。
在郑雅雯家吃了午饭，我们就到相隔不玉芳家，因为家长熟悉了，少了许多寒暄和客气，在这里家访特别开了补课专场，首先由田老师检查物理假期作业，并对疑难问题进行解答。然后我们就交流玉芳的相关情况，玉芳家也是四口人，只是有个弟弟还小，家里主要种植园蔬菜，经济收入可观。玉芳的主要优点：一是懂事听话，遵规守纪；二是文科好，喜欢阅读，写作时文字优；三是积极参与参加各类活动；四是她自己说的优点是动静自如。我有点不明白就是一个什么时候优点？
主要缺点是偏科现象严重，影响了进一步发展；二问老师问题不够，自己做得多，总结经验做得少；三是要有明确规定的目标，并且采取相应措施，目前在班上十名左右，上一中有困难，上普通高中心有不甘；四是她自己总结的一条缺点就是耐心不够，积极性不足，遇到问题绕着走，不仔细。看来学生都还是学会了谦虚，优点说得少缺点说的多。
家长很感谢老师的这次家访，他们对玉芳寄予特别希望，因为弟弟因病已经做过三次手术，智力受到影响，所以读书就看玉芳是否有所作为，家长表示只要玉芳努力读书，别的什么时候都不要她管。
我给玉芳提了三点建议：一是制定科学的复习计划和措施；二是目标上二中再读大学，三是数、物中考复习作业必须做完，不能有“荒田”现象。玉芳表示做到每日一问。
今天家访最后一站是覃左明家。左明家也在高峰五组，家庭人口四个，左明是独子，还有一个奶奶，有三个劳动力，家有地近二十亩，加之左明父亲有点经济头脑，也是属于靠种地先富起来的一部分人。
我就在思考，这一带人门种植蔬菜在几年暴富，物质富裕了，怎样让精神丰富。所以要加强贯彻六中全会精神，加强思想文化建设。有一点建议可以用就是多读书，多劳动。
隔很远我就看见左明在稻场上张望，我一声呼喊，左明把我们迎进屋内，很快左明爸妈都地里回来了。交流过程中爸爸居然又是我教过的学生，今天重逢的好日子。我们边喝茶边交流左明相关情况。左明的主要优点：一是工作负责，老师交办的事情能完成任务，有动手能力；二是直爽，能仗义执言；三是爱劳动，展现自己优秀的一面。
因为左明学业成绩差，我们只能回避这个问题。
主要问题一是成绩差，这有基础的问题，也有自身的因素。我给家长的解释是这不是问题，关键是要有自己的特长；二是工作方法简单，建议多思考要有机智；三是让他自己找缺点，他说是懒惰（也有点道理，因为差所以懒，因为懒所以差，进入了恶性循环）。
家长对孩子的愚笨感到无言，于是我得出了两条建议：一是对左明的基本要求是语文方面要会写常用字，会与常见应用文；二是对家长为左明设计发展方向就是读职业高中，学习一门专业，锻炼实际操作能力。
告别家长，我们结束今天一天的家访。相约春天，相逢有缘
几点感悟：一是普遍家长不重视孩子的操作能力的培养，孩子回家除了做作业就是看电视，不能很好帮助学生进行劳娱结合的合理分配，同时也丧失了许多和孩子沟通的机会；二是认为只要学生读书好了什么就可以不做，要学生好好读书，就是为了舒服不用操心劳力，用这样的方式激励孩子努力读书，势必助长了孩子的好逸恶劳的品行。
我认为有必要定期召开家长会，对不同年龄段的学生心理特点是给家长进行培训
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