瓷器

  

瓷 器

           新塍中学  陈燕

我国的瓷器，以细腻精巧著称于世。完美的瓷器表面，一丝微痕，都能突兀显现。虽然巧匠精工细补，轻易辨识不出，但瑕疵却永远留在那里，或许一天，还会从轻微裂痕处，崩溃破碎。

学生的心灵，就像瓷器，脆弱易碎。而关爱和鼓励是抚慰学生心灵的最好的营养剂！在生活中我们要善于发现孩子的进步与闪光点，毫无吝啬地表达自己的爱意，给他鼓励。一句鼓励的话语，哪怕是一次肯定的目光，都会使他受到鼓舞！

要设身处地为学生着想，耐心诱导。苏姆霍林斯基说得好，如果美好的品质得到蓬勃发展，那么恶习就会受到排挤，而在儿童自己不觉察的情况下自然而然的消失 。常犯错误的学生自尊心更强，个性更倔强，做错了事而不愿意接受批评，如果教师能设身处地地想到学生犯错误的原因，细心找出其闪光点，耐心诱导其改正错误，效果会更好。

要注意巧设台阶，塑造美的心灵。唐代教育家白居易说过：“感人心者，莫先乎情”。感情的熏陶教育，对于初步萌芽和发展中的学生的情感世界显得十分重要。因此，学生做错了小事，我总是从尊重、爱护他们出发，巧设台阶，不让学生难堪，使学生从中感受到老师是爱自己的，从而引导他们自己主动改正缺点

没有人希望通过修修补补达到完美，心灵和其他珍贵的东西都是永远不可修补的。我希望通过我的点滴努力，学生的心灵就像名贵的艺术品一样，永远完美！ 教学反思《瓷器》一文

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