初中语文考点综合测试题

④古代汉语中，常用“吾、余、予、尔”作第一人称代词。
⑤《出师表》中的“表”是一种文体，用于古代向帝王上书言事，《出师表》是诸葛亮写给刘禅的一封奏章。
⑥《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》四部优秀古典小说，合称我国四大古典名著。
14 按课文原文内容填空。
①记叙文的要素是____、_____、_____、以及_____的起因、经过和结果。记叙的顺序主要有：______、_____ 和______。
②望长城内外，_________；大河上下，_________。
③臣本布衣，_________，________________，不求闻达于诸侯。
④随风潜入夜，__________________。
⑤投身革命即为家，__________________。
二、听说能力
15 说话时重音不同，意思的侧重点也往往不同。下面句中加点重音符号的语句，与括号的句意相吻合的一句是：（1分） （ ）
A 他又把物理复习了一遍。（他复习的是物理而不是其他学科）
B 他一个早晨就写了三封信。（他早晨事情做得不少）
C 今天下午有科技活动。（不是明天下午也不是后天下午）
D 雪真大，房子都盖住了。（雪把所有的房子都已盖住了）
16 选出朗读节拍正确的一项：（1分） （ ）
A 江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。
B 一代/天骄，成吉/思汗，只识/弯弓/射大雕。
C 听妇/前致/词。
D 黄河远上/白云间，一片/孤城/万仞山。
17 你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（ ）
A 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”
B 你小声说：“真好意思！”
C 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”
D 你说：“别插队！自觉点！”
18 判断正误（对的打√，错的打×）
①辩论的题目越模糊越好，否则就可能争不起来，或辩不出结果。（ ）
②参加讲演者应围绕确定的题目准备讲演稿，并要一并考虑语气、语调、姿态、表情乃至服饰、手势等，总之要充分准备。（ ）
19 根据下面提供的情景，写出交谈的语言。
　　张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔，付款时给了女收款员十元钱，没等找钱拿着笔就走了。走出商店忽然想起还没有找钱，于是，又返回去交涉此事。如果你是张洁，怎样说才能使收款员满意，并愉快的把钱找回来？请你把应说的话写在下面。
答：__________________________________________。
三、 阅读与理解
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）
　　过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究所，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
　　“我的讲义，你能抄下来吗？”
　　“可以抄一点。”
　　“拿来我看！”
　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿回来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，（不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
20 如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用________________。
21 文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了“增加”的意思外，还有__________的意思。
22 “第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？
答：__________________________________________________。
23 下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？
甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。
答：____________________________________________________。
24 我之所以很吃了一惊，是因为：（ ）
A“我”交出讲义，第二三天便还我。
B“每一星期要送给他看一回”讲义。
C 看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。
D 交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”
25 文中，作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出：（ ）
A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。
B 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。
C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。
D 藤野先生放弃休息，关心学生生活。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）
　　那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外，还有溴、锶等，把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%。这样，就使水的比重大于人体的比重。无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
26 说明文中也可以使用记叙、描写等表达方式，本段文字的表达方式主要属于（1分）（ ）
A 形象的描写 B 平实的说明 C 生动的记叙 D 严密定额论证
27 本段文字使用的主要说明方法是：_________________。
28 本段文字表达的中心是：（ ）
A 死海海水的浮力为什么这样大
B 水的比重大于人体的比重
C 死海海水的构成情况
D 人一到死海里自然就会漂起来
29 依据本段文字，将下列词语按所指范围重新排列一下，要体现出由大到小的顺序。（只填序号）
①矿物质 ②盐类 ③海水 ④氯化钠
答：__________________________________。
30本文段“把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23-25%”一句的23-25%这个数据，它的作用是什么？
答：____________________________________________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）
　　只要略有知觉的人就都知道：这回学生请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，单一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书，报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦截汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了。
31 这段文字在《“友邦惊诧”论》全文中的作用是：（ ）
A 揭露事实，树立批驳的靶子。

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