2017年广州语文“二模”荔湾区评卷场第二卷各大题评卷总结（一）

所以，我们必须提醒学生，题目中任何细微的信息都可能与答题有关，不能忽视。另外，这次题目并没从艺术手法方面要求答题，而很多学生都想当然回答了很多艺术手法，如：比喻、拟人、正面描写、侧面描写、视觉、听觉之类。

这样只能说明学生没有读懂题目，不懂按要求做题。

总之，老师在提高学生理解能力的同时，必须重视提高学生的审题能力，强调答题规范，这样难题也能得高分。

文学作品阅读题评卷组总结

广州市第十二中学   余  钢

2005年广州市“二模”语文试题文学作品阅读《雨和瓦》选自兰州大学出版社《视野》2003年第10期［文心］栏目。作者苏童是中国作家协会江苏分会驻会专业作家。

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《雨和瓦》写得很温润，很怀旧，晶莹瑰丽，自然大气，带着南方小镇特有的潮湿气息和鲜明的童年情绪。那在细腻的笔触中逐次呈现的遥远的生活经历，那因作者温情脉脉的描述而熠熠闪光的敏感少年的心事，那从容不迫地融合了雨水味道的优美文字，都集中在一个寂静的夜晚，在我的阅读中，悄然绽放，绚丽，温暖。遭遇这样的文字，对于我们高三学生来说的确是一种幸福，是一种享受。
　　《雨和瓦》无愧为一曲聆听雨和瓦的交响乐！

《雨和瓦》中，苏童对童年往事倾注着一种极大的热情。他以感觉上的细腻和灵敏，振动回忆和想象的羽翅，逼真再现了二十年前熟悉的生活场景和香椿树街少年的一种美好记忆。这个记忆分两个镜像来完成。一是室内听雨。通过对雨的声音、雨的节奏、雨的性情、雨的过程以及雨中人们的表现的复原和摹写，来展示少年时期的"我"对雨的迷恋、憧憬和钟爱。二是雨中体验。这是一次意外获取的奇特体验。滞留在库顶的"我"亲历了雨水的泻落和冲刷，目睹了雨和瓦壮美而奇特的协奏。并从瓦重新焕发出的神采中，发现了"雨的声音就是瓦

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