中小学作文教学应摆脱应试束缚

本报北京12月19日讯（记者　张春铭）“有些学生在中学时代就显露了自己的写作才华，但是由于某些学校应试教育的束缚，没能早点培养他们的能力。”在今天的“青春写作旅”新闻发布会上，人民文学杂志社原常务副主编崔道怡这样认为。

据中国教育学会小学语文教育专业委员会的调查，40%的中小学生怕写作文、不会写作文。写作文程式化、模块化一直是中小学生作文的不足。为了让学生写好作文，不少教师布置了大堆的作文范本，要求或抄写或背诵，不少家长不惜花高价让孩子上各种作文辅导班、速成班，买回成堆的作文参考书，可是依旧收效甚微。

提到写作与升学的对接，作家邱华栋说，在作文教学中，教师如果只把目光放在提高升学率上，就无法指导学生写出好作文。

谈到综合素养，北京大学艺术系教授陈旭光说，可以在常规的语文教育之外，适当地、超越性地走出中学校园。写作不止是为了应试，其他门类的文学修养也非常重要。

如何写出好作文？崔道怡认为，学校在作文教学中要培养学生的灵性，而灵性就是创造性，要让更多的孩子在形象思维素质方面有所提高。

《中国教育报》2006年12月20日第1版

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