有余数的除法1

    1.通过活动,使学生进一步理解“余数”的概念.
    2.初步培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力.
    活动预备
    老师:一张年历(2003年的).
    学生:每组一张表格(第 组学生生日一览表)
    活动过程
    一、预备知识.
    2003年共有12个月,一、三、五、七、八、十、十二月各有31天.
    二月是28天.
    四、六、九、十一月各有30天.
    7天为一个星期.
    二、分组.
    每组4至5人,自愿结合.
    选出组长做组织者和执笔人.
    三、调查填表.
    填出本组每个学生的姓名和生日.
    第组学生生日一览表 (9月10日:星期三)
    姓名
    生日( 月 日)
    计算方法(列式计算)
    今年生日是星期几
    四、小组合作.
    一起研究、讨论、完成表格中的后两列内容.
    注:计算生日是星期几的方法:
    如:张某生日是11月2日,从9月10日到11月2日共53天.
    53÷7=7……4
    (四、五、六、日)
    张某的生日是星期日.
    五、集体交流.
    各组代表汇报本组计算的学生生日是星期几,老师出示2003年年历,集体对照订正.
    六、评价.
  &

www.nx899.com

nbsp; 根据各组计算正误情况,评选出优胜组.

上一页  [1] [2] 

，有余数的除法1

• › 《有余数的除法》课堂教学实录与反思
• › 《有余数的除法》教学法反思
• › 有余数的除法应用题2
• › 数学教学设计－课题三：有余数的除法
• › 有余数的除法应用题
• › 有余数的除法1
• › “用有余数的除法解决问题”教学反思
• 在百度中搜索相关文章：有余数的除法1

tag: 暂无联系方式 小学二年级数学教案，二年级下册数学教案,小学数学教案，免费教案下载 - 数学教案 - 小学二年级数学教案