复旦交大招生模式能否推广――访华东师范大学高等教育研究所所长唐安国

 

    ●任何一种考试方式都是具体的，都有其长处和不足，关键在于我们用了它的哪个方面，如果用的是长处，那就行了

    ●如何根据学校的自身特点，录取适合这一特点的学生，继而使学生得到更好的培养，各取所需，各得其所，是值得每个学校不断探索的

    话题背景：4月6日，复旦大学、上海交通大学正式公布今年自主招生的预录取资格考生名单，两校分别预录取298名和300名考生，并于15日向社会公布。至此，备受关注的高考自主招生告一段落。

    专家介绍：唐安国，华东师范大学高等教育研究所所长，中国高校设置评议委员会委员，教授。主要从事高校课程与教学研究、高校发展规划研究、高等教育体制改革研究，从20世纪90年代起，提出了许多改进我国高等教育改革和发展的观点与思路，并被政府采纳。

    “最大的难度来自对教育的不同认识”

    笔 者：复旦、交大两校自主招生预录取名单公布后，对于自主招生的种种议论和质疑也出现了，您对此如何看待？

    唐安国：有人说这次试点是“破冰之旅”，也有人问“能否破冰”。从网上的言论看，一些人受传统观念影响，总是要把现在先和以前比较一番；一些人并没有深入了解，而是人云亦云。教育关系到每个人，所以人人都可以指手画脚，人人都可以发言，人人都可以站在自己的立场上说一通。但是，关于教育，要达成完全共识是很难的。正是因为有这些怀疑、忧虑，最终能促成一件事情更好地发展。

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    招生改革最大的难度不是来自模式本身，而是来自对教育的不同认识。复旦、交大的这次试点只是万里长征走出的第一步，很不容易的一步。高校的初衷是好的――尝试一种新的制度安排，让各种各样的人能够各得其所，但是，现实中没有一种考试方式是全能的，没有一种考试方式对所有的人才都是合适的。因为任何一种考试方式都是具体的，都有其长处和不足，关键在于我们用了它的哪个方面，如果用的是长处，那就行了。

    “任何一种模式都不可能适合所有学生”

    笔 者：两校在面试前都设置了笔试，这一环节会不会强调应试教育，是否会给学生带来更大的负担？

    唐安国：今年两校的自主招生是试验阶段，两校从上万学子中选300人，肯定要设一个门槛。高中的所有课程都是应该学的，每一门课程都是列入国家规定教学计划的。原来的高考方式是只考几门，学生往往就把其他的扔掉，考大学用什么，高中就学什么，这是扭曲的高中教育。复旦面试前采取的是10个科目、3小时的笔试，不考难题，不钻牛角尖，考的都是高中最基本的东西。怎么读就怎么考，这些知识都是高中毕业的学生必须具备的。高中是一个完整的学习阶段，一个优秀的高中毕业生不应该受制于高考。

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