朱自清研究

1940年9月16日，发表语文杂论《再论中学生的国文程度》，说到诵读的重要。

85、

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9月30日，发表语文杂论《诵读的态度》。

86、1941年4月30日，四川省教育厅教育科学馆办《文史教学》，朱自清、叶圣陶、顾颉刚、钱穆担任编委。

87、5月16日，作语文杂论《教本与写作》毕，论述了选择适当的教材，以对中学生进行写作训练的重要性以及途径和方法。

88、11月12日，由梨园村迁居至司家营清华文科研究所。“就在那么一种情形下，《毁灭》与《背影》作者，站在住处窗口边，没有散文没有诗，默默的过了六年。这种午睡刚醒或黄昏前后镶嵌到绿荫荫窗口边憔悴清瘦的影子，在同住七个老同事记忆中，一定终生不易消失。”（沈从文《不毁灭的背影》）

89、1942年1月31日——2月2日，作《〈经典常谈〉序》：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿”。

90、1942年8月30日，作语文杂论《论朗读》。

91、本月，《经典常谈》出版。叶圣陶说：“它是一些古书的‘切实而浅明的白话文导言’。谁要知道某书是什么，它就告诉你这个什么，看了这本书当然不就是读了古书，可是古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度，都可以有个简明的概念。学生如果自己在一大堆参考书里去摸索，费力甚多，所得未必会这么简明。……但是这本书本来不是写给专家们看的，在需要读些古书的学生，这本书正适合他们的理解能力跟所需分量。尤其是‘各篇的讨论，尽量采择近人新说’（序文中语），近人新说当然不单为它‘新’，而为它是最近研究的结果，比较可作定论；使学生在入门的当儿，便祛除了狭陋跟迂腐的弊病，是大可称美的一点。”“作这种指导，即使自己是个专家，必须脱去个人的偏好与学术的架子，只站在普通人的立场说话；对于所谓经典，指说固不需引经据典，但必须语语有据，而且是可靠的据；态度自然愈客观愈好，但必须充满‘了解的同情’。朱先生这部书似乎能够做到了这些，所以是值得称赞的成绩。”

92、1943年2月4日——5日，作诗论《诗的趋势》，指出现代诗的趋势在于“不爱‘晦涩’，不迷恋文字和技巧，而要求无修饰的平淡的实在感，要求明确的直截的诗。”

93、1946年8月16日，作新诗《悼一多》。

94、9月25日，作散文《我是扬州人》。

95、12月15——16日，作书评《〈十批判书〉》。

96、12月24——25日，作语文杂论《论国语教育》。

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