教育案例《真诚——沟通心灵的桥梁》

真诚——沟通心灵的桥梁

　　湖北省武汉市青山区建九路小学刘晶

　　一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润。

　　一颗冰冷的心需要友谊的温暖。

　　一颗绝望的心需要力量的抚慰。

　　一颗苍白的心需要真诚的帮助。

　　一颗充满戒备关闭的心，是多么需要真诚这把钥匙去打开。
有人说：“孩子和老师之间有一条沟，他们是管理和被管理者的关系，他们是指挥和被指挥的关系，他们是高与低的关系。”是的，有的教师高高在上，“教导”着他的每一个学生，他和学生之间永远有一道不可逾越的鸿沟。教师和学生心灵之间真的有一道“沟”吗？它真的不可逾越吗？回答是NO，即使教师和学生之间有一道沟，但一道沟壑之间、一道河流之间只要架设起一座桥梁从此岸到彼岸，就能将两岸连为一体。教师和学生的心灵呼应和沟通，同样需要筑起一座心灵的桥梁，而真诚便可以构筑起这一神奇的桥梁。

　　一、真诚对待学生，给他们无私的爱

　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。人们常把师爱比喻为母爱。母爱是伟大的，但师爱要高于母爱，它意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，也不能专门针对少数学生来爱，而是“爱满桃李”。

　　你们听说过学生要求校长给教师加工资的事吗？我就遇到过这样的事。一天，校长来到办公室，对我说：“我现在终于搞明白了，你们班为什么统考人均分高出其他班级一大截，全部学生都过了90分，没一名学生掉队的。原来还以为你们班的学生比其他班的学生基础好一些，现在看来并不是这么回事。”这是为什么呢？我一头雾水，听了校长的解释我才知道，原来他收到了一封信，学生要求学校给我涨工资，说我太辛苦了。的确，我班有一些学生情况很特殊：岳鹏从小没有父亲，跟着母亲过，而他的妈妈成天只顾着自己玩从来不管他，所以他从小不爱学习，和外面的孩子一起混，游手好闲，谁的话都不听；景瑞是一个出生在环境比较优越家庭中的孩子，从小娇生惯养，做事“无法无天”，不学习，专门欺负人；还有如梦等几个，他们都是学习成绩不好又不合群的学生，在班上他们从来都是不受欢迎的，同学们和任课老师都“讨厌”他们，家长也不愿管了，大家好像要“放弃”他们。刚接这个班时，这群“老大难”的确让我头痛。后来，每天中午当别人休息时我都陪在他们身边，和他们一起吃饭、聊天，为他们补课，一遍又一遍不厌其烦地讲解教学题。一天一天，他们由抵触变成喜爱，从原来偷偷地逃跑，到后来自愿留下来，由不想学习变成要求学习。同时，我也用休息时间与学有余力的学生谈心，鼓励他们为景瑞这些学生讲题，达到双向提高，同时大家的感情也加深了。学生不管是生活上还是学习上遇到了什么困难都愿意同我讲。这样，虽然我很累，每天都是最后一个离开学校，但是看到学生都进步了，心里也觉得值得。但我万万没有想到，原本只想默默地付出，带好每一个学生，而这些都被学生看在眼里，记在心里。在我惊异的同时，也为我有这样爱我的学生感到自豪，虽然我付出很多，但是我赢得了他们的爱。

　　教师的爱是学生尊敬老师的前提。因此，爱生尊师应该首先要求教师热爱自己的学生，才可以要求学生尊敬自己。只有这样，学生才可能真正发自内心地尊敬教师，接受教师的教诲。作为真诚的教育，用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育的本身。当我们自然而然地走进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

　　二、真诚对待家长，共同促进学生成长

　　作为一位班主任，我深深懂得与家长打交道不是一件易事，要真正让家长信任你，非常放心地把自己的孩子交给你教育，必须要付出许多心血。那么如何才能获得家长们的信任呢？只要用一颗真诚的心，架设起一座沟通心灵的桥梁，就一定会取得家长的信任。

　　我的学生大多来自附近的农村，父母大多数是菜农。一次开家长会，语文老师要求家长给孩子买一本资料，有的家长就问：老师，菜场里面有卖的没有？很多学生家长为了生活，长年在外奔波，对孩子的要求就很低了，有时候就把学校当成了托儿所，有的甚至从来不和教师沟通，家长会都没来过。

　　虽然我理解他们生活的艰辛，但我更懂得知识改变命运。怎么办？学生每天的作业不是要家长检查签字吗？我开始每天把孩子的表现简单地写在作业本上，如“今天他回答对了两个问题”，“今天劳动时最积极，谢谢你们把孩子教育得这么好”……刚开始学生家长没理睬，但是一个星期后，有的家长开始写回话了，“看到儿子的进步，我感谢学校，感谢老师”，“我过几天到学校和你详谈”……越来越多的家长和我交流，越来越多的家长开始关注学生的成长，我们一起探讨如何培养孩子，关注孩子的未来……，教育案例《真诚——沟通心灵的桥梁》

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