语文教学反思

最近,看到一份高三语文测试卷,要求考生选出“是顾炎武名言的一项”,答案是“天下兴亡,匹夫有责”。 “天下兴亡,匹夫有....语文教学反思
《史记·廉颇蔺相如列传》中有这么一句话:“舍相如广成传舍”。人教版《全日制普遍高级中学教科书(试验修订本·必修)语文第六....语文教学反思
“文章自古无凭据,唯愿朱衣暗点头。”这句话大概最容易引起学生的共鸣了。问题是什么样的作文最容易引起老师“暗点头”呢?....语文教学反思
江干雪霁雪溪图长江积雪.语文教学反思
(高) 湖北沙市一中/ 一般认为,徐志摩的《再别康桥》是告别母校之作,作者以为它是写惜别恋情的。一般认为,“彩虹似....语文教学反思
虽然私塾与现代教育不是一个概念,但我们大致上还是可以说,寿先生也是教语文的,算我们的同行。 和这位同行相比较,不用说人....语文教学反思
林庚先生在《说“木叶”》一文中引用了大量的诗句,比如谢庄《月赋》中的“洞庭始波,木叶微脱”,陆厥《临江王节士歌》中的“....语文教学反思
从旧书摊上淘到一本人民出版社1991年版的《毛泽东交往录》,本准备随便翻翻,不料一翻便舍不得放下了。此书"共收入回忆和记述....语文教学反思
《陈情表》语言本自简古晓畅,教材注释也相当详明,然亦有数语或可商榷,或待补宜。详如下。 一、“臣以险衅,夙遭闵凶。”教....语文教学反思
人教版高中语文第三册选录了《古诗十九首》中《迢迢牵牛星》一诗。本文针对《教师教学用书》及学界对此诗的相关解析提出自己的....语文教学反思
正被王彬彬先生的许多精彩文章深深吸引着,如有关瞿秋白《多余的话》、韦君宜的《露沙的路》,有关李杭育、余华、残雪、张炜等....语文教学反思
 如果你相信仙子,请你拍拍手,仙子就会活过来。  在童话经典《彼得·潘》中,是童年的想象力救活了仙子。那噼啪噼啪的掌....语文教学反思
《岳阳楼记》是如何产生的,教学此文,教师应与学生共同来寻这个根。这个根,文中说的明白:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡…....语文教学反思
1,荇菜    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。——《周南·关雎》    “参差”两字,“寤寐”两字,到是....语文教学反思
太老师林庚先生是著名的李白研究专家,我在北大读书的第四年才去拜访过他。记得九四年,刚到北大读古代文学研究生的时候,师....语文教学反思
《丑小鸭》的教学反思课文《丑小鸭》,是根据丹麦著名童话作家安徒生的作品改写的一篇童话故事。主要讲了丑小鸭自出生以来,遭受....语文教学反思
《谈礼貌》教学反思《谈礼貌》是一篇说理性的文章,告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候....语文教学反思
《将相和》教学反思《将相和》是人教版五年级下册的一篇课文,小学语文教学反思,这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如....语文教学反思
《四个太阳》教学反思《四个太阳》课文主要讲了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱....语文教学反思
《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式,涉及了自然科学的知识,讲述了在地质勘探员的眼里,岩石就是一本耐人寻味的“....语文教学反思
杜甫《绝句》教学反思杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的描写春天的写景古诗。整首诗虽只有28个字,但字里行间却洋溢着韵味无穷的....语文教学反思
《陈毅探母》教学反思这是一篇情感较为深厚的文章,而且以现在孩子的情感经验,很难体会到陈毅对母亲的那份孝心,因而在课前我就....语文教学反思
《春雨的色彩》教学反思《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言,富有诗意的课文,令人遐想联翩。故事中,小燕子、麻....语文教学反思
《画家梵高》教学反思曾经有一位老师对我说,课前你看的书有多厚,你的课就有多少深度。这次上《画家梵高》这一课,我真的感觉自....语文教学反思
《墨梅》教学反思:在教学这首诗之前,我先安排学生欣赏梅花图,并谈谈自己观察图画后的感受,使学生对梅花有了初步理解。在学....语文教学反思
看图编故事教学反思在每次语文教研活动中,老师们都提出了许多在语文教学中的困惑,如何有效地提高语文课堂教学效率。针对这一问....语文教学反思
《两个铁球同时着地》教后反思我们的学习进入了第七单元。本单元的主题是“执着的追求”。单元阅读提示里这样说:“我们要想在某....语文教学反思
写字教学反思这几天,学生的写字作业真让我头疼,字写得小的很,挤在田字格的正中央。位置倒还写的准,就是笔画不舒展,看上去一....语文教学反思
自由作文教学反思人教版小学语文六年级下册第五单元的作文教学内容是不限制内容范围,自由表达。我想:这样的习作训练是学生最乐....语文教学反思
《顶碗少年》教学反思一、读写结合 交流击撞《新课程标准》中对人文性的理解说:“语文教育就是在特定的时空中,教师与学生双向....语文教学反思
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